Genau wie die allgemeinbildenden Fächer werden auch die folgenden Inhalte für beide Fachrichtungen unserer Technikerschule gemeinsam unterrichtet.
Physik
… ist die Grundlage für das Verständnis für die Vorgänge des Alltags und in der Natur. Physik ist für Techniker/-innen unabdingbar und bildet die Basis für viele andere Fächer. Sei es Mechanik, Statik oder Dynamik, sei es klassische Wärmelehre oder auch Schwingungs- oder Wellenlehre – Physik ist überall.
Chemie und Werkstoffkunde
… bildet die Grundlage, die Eigenschaften von Werkstoffen aufgrund des chemischen Aufbaus zu verstehen. Neben dem beruflichen Bezug erleichtern fundierte Kenntnisse auch den Einstieg in ein Studium.
Im Chemieunterricht benötigen Sie kein Vorwissen – wir starten gemeinsam bei den Grundlagen. Schritt für Schritt erarbeiten wir uns, wie Stoffe aufgebaut sind, wie sie miteinander reagieren und welche Gesetzmäßigkeiten dahinterstecken. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem praktischen Arbeiten: Durch Experimente lernen Sie nicht nur theoretische Inhalte kennen, sondern wenden sie direkt an. So legen wir eine solide Basis, auf der Sie im weiteren Verlauf der Ausbildung sicher aufbauen können – sei es in der Schule, im Studium oder im Beruf.
Neben den Grundlagen der anorganischen Chemie betrachten wir den Aufbau von Metallen und deren Legierungen. So behandeln wir z. B. unterschiedlich auftretende Arten der Korrosion in der Praxis. Dabei werden sowohl Möglichkeiten zum Korrosionsschutz als auch die zugrunde liegenden chemischen Vorgänge der Korrosion aufgezeigt. Außerdem lernen wir verschiedene Werkstoffprüfverfahren kennen, zerstörend oder zerstörungsfrei, und leiten hieraus die wichtigsten Werkstoffkennwerte ab.
Elektrotechnik
Im Mittelpunkt des Fachs Elektrotechnik stehen die elektrischen Grundgrößen wie Spannung, Strom und Widerstand sowie das Verständnis von Gleich- und Wechselstrom, Schaltungen und Messtechnik. Diese Themen bilden die Basis für die Analyse und den Aufbau elektrischer Systeme – sei es in automatisierten Produktionsanlagen der Kunststofftechnik oder in gebäudetechnischen Anwendungen der SHK-Branche.
Darauf aufbauend folgen Inhalte zu Halbleitern, elektrischen Antrieben und der elektrischen Sicherheit, die in beiden Bereichen eine zentrale Rolle spielen – etwa bei Steuerungen, Sensorik oder dem sicheren Betrieb technischer Anlagen.
Durch praxisnahe Übungen und fachspezifische Anwendungen wird das Grundlagenwissen gezielt auf die jeweiligen Berufsfelder übertragen und bereitet die Techniker optimal auf ihre Aufgaben in Planung, Instandhaltung und technischer Weiterentwicklung vor.
Informationstechnik
Im Fach Informationstechnik erwerben die angehenden Technikerinnen und Techniker grundlegende digitale Kompetenzen, die sowohl in der Kunststoff- und Faserverbundtechnologie als auch in der SHK-Technik zunehmend an Bedeutung gewinnen. Ziel des Unterrichts ist es, die Lernenden sicher im Umgang mit Standardsoftware, digitalen Systemen und Grundlagen der Programmierung zu machen – zentrale Bausteine moderner Technikberufe.
Der Einstieg erfolgt mit grundlegenden Themen wie Textverarbeitung, Excel und PowerPoint, ergänzt durch den praktischen Umgang mit Datenbanken (MS Access) und die Erstellung von Gantt-Diagrammen zur Projektplanung. Diese Inhalte fördern die strukturierte Arbeitsweise und die Fähigkeit, technische Inhalte professionell zu dokumentieren und zu präsentieren.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf Zahlensystemen, EDV-Hardware sowie der Datenverarbeitung. Hier werden die Grundlagen digitaler Systeme und deren Funktionsweise vermittelt – essenziell für die spätere Anwendung in der Steuerungs-, Mess- und Regelungstechnik.
Vertiefend beschäftigen sich die Lernenden mit der Booleschen Algebra und dem Aufbau logischer Schaltungen, was besonders für Automatisierungs- und Steuerungsaufgaben in beiden Fachrichtungen relevant ist. Zudem erhalten sie eine Einführung in die Programmierung, was ein grundlegendes Verständnis für die digitale Steuerung technischer Abläufe fördert – sowohl im Maschinenbau als auch in der Gebäudetechnik.
Abgerundet wird das Fach durch praxisorientierte Projekte, etwa mit dem Raspberry Pi, die den kreativen und problemlösungsorientierten Umgang mit Technik fördern.
So vermittelt das Fach Informationstechnik nicht nur grundlegende digitale Fertigkeiten, sondern stärkt auch die Fähigkeit, moderne Technologien sicher, effizient und praxisnah im beruflichen Alltag einzusetzen.